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Situación | 2. Propuestas
Propuestas
Objetivo Beijing
Las bases estratégicas de la Educación Para Todos recoge los principales objetivos mundiales
sobre este tema, algunos de los cuales se encuentran a su vez en la Plataforma de Acción
derivada de la IV Conferencia sobre la Mujer (Beijing, 1990). Entre las iniciativas vinculadas
con la consecución de la igualdad entre mujeres y hombres, pueden señalarse las siguientes:
- Eliminar la discriminación en todos los niveles y ámbitos
de la enseñanza por motivos de sexo, idioma, religión, origen étnico, nacionalidad,
edad, discapacidad, o cualquier otra forma de discriminación, velando porque las mujeres
tengan igual acceso que los hombres al desarrollo profesional, a la capacitación y a la
educación permanente, aumentando la participación de niñas y mujeres en la enseñanza y la
formación profesional.
- Adoptar medidas positivas para aumentar la proporción de
mujeres que participan en la elaboración de políticas y decisiones en materia de educación,
particularmente en las disciplinas académicas que habitualmente están dominadas por los hombres,
como los campos científico y tecnológico.
- Establecer un sistema educativo que tenga en cuenta las
cuestiones del género, a fin de que elabore planes de estudio, libros de texto y
material didáctico, libres de estereotipos basados en el género, incluidos aquellos
destinados a la formación docente. Incorporar programas de educación en materia de
derechos humanos que incorporen la dimensión de género, en particular de las instituciones
de enseñanza superior.
- Garantizar el acceso a la enseñanza y la formación a las mujeres
adultas con escasa formación o sin educación previa, a las mujeres con discapacidad y a las
migrantes, refugiadas y desplazadas, haciendo énfasis en reducir la tasa de analfabetismo
femenino con el fin de mejorar sus oportunidades de trabajo y alentando la participación de
los adultos y las familias en este proceso.
- Promover la asistencia a la escuela de las adolescentes embarazadas
y las madres jóvenes, incorporando servicios accesibles de guardería, con el fin de alentarlas
a reanudar los estudios.
- Reconocer el derecho de las mujeres y niñas indígenas a la
educación; promover un enfoque multicultural de la educación que responda a sus necesidades
y aspiraciones, en la medida de lo posible en los idiomas de sus poblaciones y con la
participación de las mujeres indígenas en esos procesos.
- Alentar a las mujeres a desarrollar sus capacidades de liderazgo y
a aumentar su capacitación técnica a fin de ampliar sus oportunidades de generación de ingresos
y la adopción de decisiones económicas.
- Apoyar el adelanto de la mujer en todas las esferas de la actividad
deportiva y la actividad física, así como su participación en los planos nacional, regional e
internacional.
- Asignar recursos suficientes para las reformas de la educación y
vigilar la aplicación de esas reformas, especialmente de cara a un aumento de recursos para
la enseñanza básica. Proporcionar financiación para programas especiales, como los programas
de matemáticas, ciencias y TICs, con el fin de aumentar las oportunidades de todas las niñas
y mujeres.
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